第37章 何谓尊重(1/2)
作品:《我写的设定能改变现实》她捏着手中的粉笔,冷冷的说道:>
“你刚才说什么?”>
“老师...我...”>
同学有些不敢说了:>
“我刚才好像...好像看到陈伟达去隔壁了...”>
啪!>
这是粉笔被捏断的声音。>
没想到年过半百的郑白容还有力气徒手捏断一支粉笔。>
可想而知此刻她内心有多么愤怒。>
从牙缝间蹦出几个字:>
“告诉他,以后奥数班不用再来了。”>
说完,郑白容转身,自己开始画图。>
很明显,现在的氛围已经不像刚才那么轻松自然。>
在场的同学们也感受到了一丝压力。>
教室里的人自然是走不了的,但是窗外边侧耳倾听的同学们却可以离开。>
“本来就是自愿参加的补习班,没必要搞得压力那么大吧?”>
“反正另一个补习班就在旁边,还不如过去看看那边怎么样。”>
刚走没两步,这几位同学就发现了一个神奇的现象。>
那就是在郑白容这边,窗外听讲的同学是有不少,但没有一个拿出笔记本做记录的。>
同学们的心态更多是觉得好玩、新奇,而不是真正的想要学习。>
相反,另一边的气氛就奇怪到有些诡异了。>
哪怕是在窗边的学生也都拿着笔记本疯狂的记录。>
看他们那个样子,好像生怕记漏了一句话。>
几个同学顿时来了兴趣。>
“这是讲的什么内容才能有这样的效果啊?”>
想到这里,他们加快了脚步成为了老薛班窗边的一员。>
这种气氛很快地影响到了另一边。>
天平的平衡被逐渐打破。>
稍微有些敏锐力的同学们都察觉到了不对。>
纷纷离开郑白容的教室,前往老薛的教室门口。>
此消彼长之下。>
很快的,一边就变得没什么人,而另一边却已经被站满。>
郑白容在教室里面上课,自然也是注意到了这种变化。>
窗边的同学一开始还是满满当当,怎么越讲到后面就越变越少了呢?>
她在黑板上写下一道例题,让同学们自己思考。>
然后自己则是走出班门疑惑地望去。>
只见她的眼睛再次瞪大。>
“好好的同学怎么全都跑到那边去了?!”>
人多的,甚至连老薛班教室的门口都看不到了!>
“一帮没水平的臭小子!”>
郑白容咒骂了一句。>
转身走回自己的教室。>
这次她说话更加严厉道:>
“刚才出的题你们还没有算出来吗?这种解题速度高考还怎么考?”>
在场的同学们被吓得心肝一颤。>
纷纷加快了计算的速度。>
郑白容可不管这些,随手指着一个同学道:>
“你起来,给我们讲讲这题你是怎么做的。”>
那位同学数学基础不好,这么短的时间内很明显还没想好。>
他迷茫的站起来说道:>
“老师,我还没有想好。”>
“刚才不是都讲过了吗?!”>
郑白容愤怒地走到他跟前:>
“明明都讲过例题!现在不就是换了几个数字吗?你这就不会做了?把学的东西都还给老师了是吧!我教你还有什么用?”>
同学被说的哑口无言。>
郑白容还不满足:>
“这么简单的题目你都不会做,我真不知道你脑子是怎么长的!以后我的课你都不用来上了,上也是浪费时间!去隔壁跟着那个普通老师学吧!”>
男生还没反应过来。>
自己来参加补习班,不就是因为数学成绩不好想要提高吗?>
怎么因为一道题做不出来就不让自己学了呢?>
男生不理解。>
非常不理解!>
他收起自己的书包,眼睛里夹杂着说不出的情绪。>
“我知道了,我不学了就是了。”>
男生抽身离开,他也没去隔壁的教室。>
而是直接往校门跑去。>
正如郑白容所说的。>
换了个数字他就不会做了。>
脑子不知道怎么长的。>
他不想
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